4.4 Externe Beratung, 5.5 Lernbereiche und Erfahrungsfelder, 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern, 6.1 Auswirkungen auf die Kinder, 6.2 Auswirkungen auf die Eltern, 6.3 Auswirkungen auf Mitarbeiter/innen, Einrichtung, Träger, Steckbriefe Kita

JolinchenKids

Fit und gesund in der KiTa

Verantwortliche / Anbieter

AOK-Bundesverband
Abteilung Prävention
Geschäftsbereich Versorgung
Dr. Sarah Pomp
Rosenthaler Straße 31
10178 Berlin
Tel. 030 34646-2680
E-Mail: sarah.pomp@bv.aok.de

Wissenschaftlicher Beirat:
Herr Prof. Frank Bittmann (Uni Potsdam) – Bewegung,
Frau Prof. Ines Heindl (Uni Flensburg) – Ernährung,
Frau Prof. Ulrike Ravens-Sieberer (UKE) – Pädagogisches Gesamtkonzept und Seelisches Wohlbefinden

Kontaktmöglichkeit in Niedersachsen

AOK Niedersachsen. Die Gesundheitskasse.
Gesundheitsmanagement Prävention
Silvia Grabowy
Günther-Wagner-Allee 23
30177 Hannover
Tel: 0511 12389-61603
E-Mail: Silvia.Grabowy@nds.aok.de

Zielsetzung

  • Vermittlung und Förderung von Lebenskompetenzen für KiTa- Kinder in den Bereichen Ernährung, Bewegung und seelisches Wohlbefinden für eine gesunde Lebenswelt,
  • Eltern in ihrer Rolle stärken: Informieren, begeistern, aktiv einbeziehen und ins Handeln bringen,
  • gesundheitsfördernde Gestaltung der Arbeitsbedingungen für Fachpersonal in der KiTa
  • Abläufe und Strukturen bedarfsorientiert weiterentwickeln durch schrittweises Vorgehen (Organisationsentwicklung),
  • alle miteinander ins Handeln bringen für einen gesunden Lebensstil.

Zielgruppe

Alle Akteure in der KiTa-Lebenswelt (Kinder, Eltern, Fachpersonal in der KiTa).

Inhalte und Methodik

Mit Spaß und Neugier lernen die Kinder in der KiTa, wie toll Bewegung, gesundes Essen und Entspannung sowie seelisches Wohlbefinden sein können. Dabei hilft ihnen das Drachenkind Jolinchen, das sie als Freund und Identifikationsfigur durch den Alltag begleitet. Zusätzlich fließen Themen wie Nachhaltigkeit und Medienkompetenz ein.

Unterstützende Medien sind die JolinchenKids-Handpuppe, der Holzzug, Entspannungs- und Bewegungsprogramme, sowie Ernährungsangebote und vieles mehr.

Das Kindergarten-Team wird vorab von der AOK geschult.

Danach folgt ein Strategiegespräch,um die Umsetzung des Gesamtkonzeptes zu planen. Durch die AOK-Fachkräfte erfolgt eine Betreuung der KiTa. Die Eltern erhalten Informationen in Form von Elternbriefen und der JolinchenKids-Flaschenpost. In Elternabenden können KiTas Themen aus JolinchenKids vertiefen z.B. durch Mitmach-Aktionen.

Auch die Gesundheit des Fachpersonals in KiTas ist fester Bestandteil des Programms.

Rahmenbedingungen

Das gesamte Fachpersonal einer KiTa wird zu Beginn des Programms geschult, um es mit den Inhalten und Methoden von JolinchenKids aktiv vertraut zu machen. Danach findet ein Strategiegespräch mit der Kita zur Ableitung von Zielen statt. Darüber hinaus erfolgen weitere Meilensteingespräche und Workshops.

So werden die Themen „Elternpartizipation“ und „Kinder stark machen“ sowie „Erzieher*innengesundheit“ in Workshops vertieft. Personelle Ressourcen sind seitens der KiTA verbindlich einzuplanen. Das Programm beginnt für die KiTa nach der ersten Schulung. Die Inhalte sind auf eine zweijährige, durch die AOK begleitete, Durchführung angelegt und können dann eigenständig weitergeführt werden. Bei Abschluss des JolinchenKids Programms erhält die KiTa eine Urkunde.

Schulungsangebot für Multiplikator*innen in Kita

Das Fachpersonal in der KiTA wird vor Projektstart von Fachkräften der AOK geschult. In den Schulungen lernen sie das Programm und die Möglichkeiten der kindgerechten Umsetzung kennen. Darüber hinaus erfolgen Workshops zu den Themen „Elternpartizipation“ und „Kinder stark machen“ sowie „Erzieher*innengesundheit“. Eine weitere Betreuung erfolgt individuell nach Absprache.

Evaluation

JolinchenKids ist im September 2014 bundesweit gestartet. Piloten liefen ab Oktober 2013 in den Ländern Rheinland, Hamburg, Niedersachsen, Sachsen und Thüringen. Dazu fand eine Implementierungsevaluation mit 50 ausgewählten Pilotkitas durch das Leibniz-Institut für Präventionsforschung und Epidemiologie – BIPS GmbH an der Uni Bremen statt. Erste Ergebnisse besagen, dass das Programm sehr gut von der Zielgruppe angenommen wird. Die Themen Bewegung, Ernährung, seelisches Wohlbefinden, Erzieher*innengesundheit und Elternpartizipation werden als sehr zeitgemäß, relevant und gut aufbereitet wahrgenommen. Materialien und Schulungen sind hilfreich und verständlich, das Konzept ist zu 100 % integrierbar in den Kitaalltag, es besteht eine hohe Empfehlungsbereitschaft von 75 % und fast alle befragten Personen (98%) wollen das Konzept auch nach der aktiven Betreuungsphase weitermachen.

Erfahrungsberichte, Verbreitung

JolinchenKids ist die Weiterentwicklung von TigerKids. Erfahrungsberichte werden folgen.
Die Best-Practice-Kriterien der BZgA werden mit JolinchenKids erfüllt, insbesondere die Kriterien Settingansatz, Empowerment, Partizipation und Nachhaltigkeit.

JolinchenKids ist im Rahmen der Bildungsmesse didacta 2017 von der Initiative IN FORM ausgezeichnet worden. IN FORM ist eine bundesweite Initiative des Bundesministeriums für Ernährung und Landwirtschaft, die sich seit 2008 für eine gesunde Ernährung und mehr Bewegung in Deutschland engagiert.

Kosten, Unterstützungs- und Finanzierungshinweise

Alle Kindergartengruppen werden mit Programm-Leitfaden, Karteiboxen zu den Themen Ernährung, Bewegung, seelisches Wohlbefinden, Informationen zu Erzieher*innengesundheit und Elternpartizipation, Postern und einer Jolinchen-Handpuppe ausgestattet. Zusätzlich wird für jeden Kindergarten ein Holzzug bereitgestellt. Die Kosten für die Schulung und die Materialien trägt die AOK. Der Personaleinsatz der AOK-Fachkräfte ist für die KiTa kostenfrei.

Bezüge zum Orientierungsrahmen Kita-Qualität: Gesundheit – Bildung – Entwicklung

OD 3:  Führung und Organisation   
 QK 3.6: Personalmanagement
QD 4: Kooperation und Vernetzung
QK 4.4: Externe Beratung
QD 5: Bildung, Erziehung und Betreuung
QK 5.5: Lernbereich- und Erfahrungsfelder
QK 5.8: Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern
QD 6: Wirkungen
QK 6.1: Auswirkung auf die Kinder
QK 6.2: Auswirkung auf die Eltern
QK 6.3: Auswirkung auf die Mitarbeiter

Literatur / Quellen / Praxismaterialien

  • www.aok.de/…./JolinchenKids.pdf (PDF, 1532 KB), JolinchenKids-Flyer, (Zugriff: 19.01.2026),
  • AOK – Die Gesundheitskasse: Die Familienstudie 2014. https://www.aok.de/pk/familienstudie/familienstudie-2014/, AOK-Familienstudie-2014.pdf , (PDF, 689 KB, Zugriff: 19.01.2026),
  • AOK-Die Gesundheitskasse: Die Familienstudie 2018. https://www.aok.de/pk/familienstudie/familienstudie-2018/ , AOK-Familienstudie-2018.pdf, (PDF, 3937 KB, Zugriff: 19.01.2026),
  • Ires an der Heiden, Jannis Bernhard, Dr. Richard Ochmann, IGES, Institut GmbH,  AOK-Familienstudie 2022, Studie für den AOK-Bundesverband Berlin , 2023,  https://www.aok.de/pk/familienstudie/familienstudie-2022/ ,  AOK-Familienstudie-2022.pdf  ,(PDF, 13611KB, Zugriff: 19.01.2026),
  • aid infodienst e.V., Ministerium für Ländlichen Raum Baden-Württemberg (MLR, Hrsg.): Essen lernen in der Kita und Tagespflege-Ernährungsbildung für Kleinkinder, 2012,
  • Ball, J., Peters, S.: Stressbezogene Risiko- und Schutzfaktoren. In: Seiffge-Krenke, I., Lohaus, A. (Hrsg.): Stress- und Stressbewältigung im Kindes- und Jugendalter. Hogrefe Verlag 2007,
  • Bittmann, F.: „Pfiffikus durch Bewegungsfluss“. Integrative Förderung von Kognition und Motorik im Vorschulalter-Ein Gemeinschaftsprojekt der Universität Potsdam, der AOK Brandenburg – Die Gesundheitskasse, des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport Brandenburg, des Internationalen Bundes. In: Universität Potsdam, Institut für Sportmedizin und Prävention (Hrsg.): Projektbericht 2007,
  • Deutsche Gesellschaft für Ernährung e.V. (DGE): Qualitätsstandards für die Verpflegung in Tageseinrichtungen für Kinder, 2020. www.fitkid-aktion.de (Zugriff: 19.01.2026)
  • Gies, M., Bomba, F.: „Schatzsuche“ – das Hamburger Projekt zur Förderung des seelischen Wohlbefindens von Kindern in Kindertagesstätten. Verhaltenstherapie & psychosoziale Praxis, Förderung der seelischen Gesundheit in Kindertageseinrichtungen und Schulen, 2013,
  • Zimmer, R.: Handbuch der Bewegungserziehung. Grundlagen für Ausbildung und pädagogische Praxis. Herder 2004.