Zum Inhalt springen
»die initiative ¬ Gesundheit ¬ Bildung ¬ Entwicklung«

»die initiative ¬ Gesundheit ¬ Bildung ¬ Entwicklung«

Suchen
  • »die initiative«
    • Gründungs­partner
    • Ausgangs­situation
    • Grundposition
    • Vision
    • Leitstrategien
    • Handlungs­felder
    • Ansprech­partner
    • Downloads
      • Bildmarke und Linkmöglich­keit
      • Formulare für Anbieter­meldungen
    • Archiv
  • Informations­portal Schule
    • Qualitäts­kriterien für die Info­portale
    • Orientierungs­rahmen Schulqualität
      • Aufgabe und Ziel
      • Niedersächsi­sches Verständnis von Schulqualität
      • 1 Ergebnisse und Wirkungen
        • 1.1 Kompetenzen
        • 1.2 Bildungswege
        • 1.3 Akzeptanz
      • 2 Lehren und Lernen
        • 2.1 Kompetenz­orientierung
        • 2.2 Unterrichts­führung
        • 2.3 Individualisie­rung
      • 3 Leitung und Organisation
        • 3.1 Leitungsver­antwortung
        • 3.2 Mitverantwor­tung
        • 3.3 Schulorgani­sation
      • 4 Ziele und Strategien der Schulentwick­lung
        • 4.1 Schulpro­gramm, Leitbild
        • 4.2 Evaluation
        • 4.3 Berufliche Kompetenzen
      • 5 Bildungsange­bote und Anforderun­gen
        • 5.1 Bildungsange­bote
        • 5.2 Schuleigenes Curriculum
        • 5.3 Leistungsbe­wertung
      • 6 Kooperation und Beteiligung
        • 6.1 Kooperation im Kollegium
        • 6.2 Kooperation nach außen
        • 6.3 Beteiligung
    • Programme für Schulen von A-Z
    • Netzwerke für Schulen
  • Informations­portal Kita
    • Qualitäts­kriterien für die Infoportale
    • Orientierungs­rahmen Kita-Qualität
      • 1 Rahmenbedin­gungen
        • 1.1 Bedingungen
        • 1.2 Intentionen
      • 2 Entwicklung der Kita-Kultur
        • 2.1 Grundwerte und Handlungsprinzipien
        • 2.2 Psycho-Soziales Klima
        • 2.3 Lebensraum Kita
        • 2.4 Bildungsver­ständnis und Bild vom Kind
        • 2.5 Einrichtungs­konzeption
      • 3 Führung und Organisation
        • 3.1 Kita-Leitung und Träger-Verantwor­tung
        • 3.2 Organisations- und Dienstleistungs-Entwicklung
        • 3.3 Qualitätsma­nagement, -entwicklung, -sicherung
        • 3.4 Bedarfsermitt­lung und Angebotspla­nung
        • 3.5 Pädagogische Führung
        • 3.6 Personalma­nagement
        • 3.7 Management von Sicherheit, Krankheit, Behinderung und Krisen
        • 3.8 Arbeitsorgan­isation
        • 3.9 Finanzma­nagement
        • 3.10 Öffentlich­keitsarbeit
        • 3.11 Management der Bau- und Sachaus­stattung
        • 3.12 Verwaltung
        • 3.13 Hauswirt­schaft
      • 4 Kooperation und Vernetzung
        • 4.1 Kita-Täger-Kooperation
        • 4.2 Zusammenar­beit der (pädagogi­schen) Fachkräfte
        • 4.3 Fort- und Weiterbildung
        • 4.4 Externe Beratung
        • 4.5 Gemeinwesen­orientierte Vernetzung
        • 4.6 Kooperation von Kita und Grundschule
      • 5 Bildung, Erziehung und Betreuung
        • 5.1 Tagesgestaltung
        • 5.2 Betreuung und Pflege der Kinder
        • 5.3 Beziehung und Interaktion
        • 5.4 Methoden
        • 5.5 Lernbereiche und Erfahrungsfelder
        • 5.6 Angebote für Kinder mit besonderem Förderungsbedarf
        • 5.7 Übergang Kita – Grundschule
        • 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern
      • 6 Wirkungen
        • 6.1 Auswirkungen auf die Kinder
        • 6.2 Auswirkungen auf die Eltern
        • 6.3 Auswirkungen auf Mitarbeiter/­innen, Einrichtung, Träger
        • 6.4 Auswirkungen auf Staat und Gesellschaft
    • Programme für Kitas von A-Z
    • Netzwerke für Kitas
  • Glossar
    • Begriffe – A
    • Begriffe – B
    • Begriffe – C
    • Begriffe – D
    • Begriffe – E
    • Begriffe – F
    • Begriffe – G
    • Begriffe – I
    • Begriffe – J
    • Begriffe – K
    • Begriffe – L
    • Begriffe – M
    • Begriffe – N
    • Begriffe – O
    • Begriffe – P
    • Begriffe – Q
    • Begriffe – R
    • Begriffe – S
    • Begriffe – T
    • Begriffe – V
    • Begriffe – W
    • Begriffe – Z
    • Literatur
  • Weiterfüh­rende Informa­tionen
    • Weiterführende Informationen für Schulen
    • Weiterführende Informationen für Kitas
Begriffe A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | Literatur

Begriffe – P

  • Pandemie/ Epidemie
  • Paradigma
  • Partizipation
  • Partnerschaft für Gesundheitsförderung
  • Pathogenese
  • Peer Assessment
  • Peer Education
  • Planetare Gesundheit/ Planetary Health
  • Policy
  • Prävalenz
  • Prävention
  • Präventionsgesetz
  • Präventionskette
  • Primäre Gesundheitsversorgung/ Primary Health Care
  • Programm
  • Projekt
  • Projektmanagement (PM)
  • Psychische Gesundheit/ Mental Health
  • Public Health
  • Public Health Action Cycle (PHAC)
  • Public Health – ökologisch orientiert

Copyright-Hinweis

Anja Hartmann
Glossar zum Themenfeld
Gesundheit – Bildung – Entwicklung
hrsg. von »die initiative Gesundheit ¬ Bildung ¬ Entwicklung ¬ in Niedersachsen «
©2023 in Weiterentwicklung des Glossars©2010
Alle Rechte vorbehalten

Vorgeschlagene Zitierweise

Hartmann, Anja (2023): Glossar zum Themenfeld Gesundheit – Bildung – Entwicklung. (Digitale Version), Hannover. Abgerufen am Tag.Monat.Jahr unter https://www.dieinitiative.de/glossar/

Niedersächsische Landesinitiative zur Verbreitung von qualitätsvollen Programmen und Maßnahmen zur Gesundheitsförderung in Schulen und Kindertageseinrichtungen

Schlagworte

  • Achtsamkeit
  • Alkoholmissbrauch
  • Bewegung
  • Eigenverantwortung
  • Elterntraining
  • Empowerment
  • Entspannung
  • Entwicklungsförderung
  • Ernährung
  • Ernährungsbildung
  • ErzieherInnengesundheit
  • Erziehungsarbeit
  • Erziehungspartnerschaft
  • Gesundheitskompetenz
  • Gesundheitsmanagement
  • Gewaltprävention
  • Klassenklima
  • Kommunikation
  • Lebenskompetenz
  • Lehrergesundheit
  • Lehrkräftefortbildung
  • Lärm
  • Mediation
  • Medienkompetenz
  • Mobbing
  • Mobilität
  • Nachhaltigkeit
  • Rauchen
  • Regeln
  • Resilienz
  • Schulentwicklung
  • Schulklima
  • Schulkultur
  • Seelisches Wohlbefinden
  • Selbstwirksamkeit
  • Sozial-emotionale Kompetenz
  • Soziale Kompetenz
  • Sprache
  • Stressbewältigung
  • Suchtprävention
  • Umwelt
  • Unfallprävention
  • Verkehrssicherheit
  • Vernetzung
  • Übergang

Impressum

  • Ansprech­partner
  • Impressum
  • Datenschutz
  • Barrierefreiheit und Einfache Sprache
  • Bildrechte

Orientierungsrahmen Schulqualität

  • 2.1 Kompetenzorientierung (7)
  • 2.2 Unterrichtsführung (32)
  • 2.3 Individualisierung (1)
  • 3.1 Leitungsverantwortung (14)
  • 3.2 Mitverantwortung (9)
  • 3.3 Schulorganisation (31)
  • 4.1 Schulprogramm, Leitbild (78)
  • 4.2 Evaluation (5)
  • 4.3 Berufliche Kompetenzen (62)
  • 5.1 Bildungsangebote (15)
  • 5.2 Schuleigenes Curriculum (52)
  • 5.3 Leistungsbewertung (1)
  • 6.1 Kooperation im Kollegium (25)
  • 6.2 Kooperation nach außen (29)
  • 6.3 Beteiligung (56)

Orientierungsrahmen Kita-Qualität

  • 1.1 Bedingungen (1)
  • 1.2 Intentionen (1)
  • 2.1 Entwicklung der Kita-Kultur (8)
  • 2.2 Psycho-Soziales Klima (7)
  • 2.3 Lebensraum Kita (1)
  • 2.4 Bildungsverständnis und Bild vom Kind (12)
  • 2.5 Einrichtungskonzeption (3)
  • 3.1 Kita-Leitung und Träger-Verantwortung (2)
  • 3.10 Öffentlichkeitsarbeit (2)
  • 3.2 Organisations- und Dienstleistungs-Entwicklung (2)
  • 3.3 Qualitätsmanagement, -entwicklung, -sicherung (2)
  • 3.4 Bedarfsermittlung und Angebotsplanung (2)
  • 3.5 Pädagogische Führung (2)
  • 3.6 Personalmanagement (3)
  • 3.7 Management von Sicherheit, Krankheit, Behinderung und Krisen (1)
  • 4.1 Kita-Täger-Kooperation (4)
  • 4.2 Zusammenarbeit der (pädagogischen) Fachkräfte (8)
  • 4.3 Fort- und Weiterbildung (16)
  • 4.4 Externe Beratung (10)
  • 4.5 Gemeinwesenorientierte Vernetzung (8)
  • 4.6 Kooperation von Kita und Grundschule (3)
  • 5.1 Tagesgestaltung (5)
  • 5.2 Betreuung und Pflege der Kinder (1)
  • 5.3 Beziehung und Interaktion (15)
  • 5.4 Methoden (11)
  • 5.5 Lernbereiche und Erfahrungsfelder (23)
  • 5.6 Angebote für Kinder mit besonderem Förderungsbedarf (5)
  • 5.7 Übergang Kita – Grundschule (7)
  • 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern (20)
  • 6.1 Auswirkungen auf die Kinder (13)
  • 6.2 Auswirkungen auf die Eltern (13)
  • 6.3 Auswirkungen auf Mitarbeiter/innen, Einrichtung, Träger (9)
  • 6.4 Auswirkungen auf Staat und Gesellschaft (5)

Diese Website ist teilweise barrierefrei. Es werden teilweise die Anforderungen der BITV 2.0 erfüllt.

»die initiative ¬ Gesundheit ¬ Bildung ¬ Entwicklung« in Niedersachsen 2007 - 2025