»die initiative ¬ Gesundheit ¬ Bildung ¬ Entwicklung«

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        • 5.1 Bildungsange­bote
        • 5.2 Schuleigenes Curriculum
        • 5.3 Leistungsbe­wertung
      • 6 Kooperation und Beteiligung
        • 6.1 Kooperation im Kollegium
        • 6.2 Kooperation nach außen
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      • 1 Rahmenbedin­gungen
        • 1.1 Bedingungen
        • 1.2 Intentionen
      • 2 Entwicklung der Kita-Kultur
        • 2.1 Grundwerte und Handlungsprinzipien
        • 2.2 Psycho-Soziales Klima
        • 2.3 Lebensraum Kita
        • 2.4 Bildungsver­ständnis und Bild vom Kind
        • 2.5 Einrichtungs­konzeption
      • 3 Führung und Organisation
        • 3.1 Kita-Leitung und Träger-Verantwor­tung
        • 3.2 Organisations- und Dienstleistungs-Entwicklung
        • 3.3 Qualitätsma­nagement, -entwicklung, -sicherung
        • 3.4 Bedarfsermitt­lung und Angebotspla­nung
        • 3.5 Pädagogische Führung
        • 3.6 Personalma­nagement
        • 3.7 Management von Sicherheit, Krankheit, Behinderung und Krisen
        • 3.8 Arbeitsorgan­isation
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        • 3.12 Verwaltung
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        • 4.1 Kita-Täger-Kooperation
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        • 5.4 Methoden
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        • 5.6 Angebote für Kinder mit besonderem Förderungsbedarf
        • 5.7 Übergang Kita – Grundschule
        • 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern
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        • 6.1 Auswirkungen auf die Kinder
        • 6.2 Auswirkungen auf die Eltern
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        • 6.4 Auswirkungen auf Staat und Gesellschaft
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Copyright-Hinweis

Heinz Witteriede
Glossar zum Themenfeld
Gesundheit – Bildung – Entwicklung
hrsg. von »die initiative Gesundheit ¬ Bildung ¬ Entwicklung ¬ in Niedersachsen «
© 2010
Alle Rechte vorbehalten

Vorgeschlagene Zitierweise

Witteriede, H. (2010). Glossar zum Themenfeld Gesundheit – Bildung- Entwicklung. Online-Version (hrsg. von »die initiative«).
Verfügbar unter: http://www.dieinitiative.net/glossar/ [Zugriff: Tag. Monat. Jahr].

Niedersächsische Landesinitiative zur Verbreitung von qualitätsvollen Programmen und Maßnahmen zur Gesundheitsförderung in Schulen und Kindertageseinrichtungen

Schlagworte

  • Aggressives Verhalten
  • Alkohol
  • Bewegung
  • Eigenverantwortung
  • Elterntraining
  • Empowerment
  • Entspannung
  • Entwicklungsförderung
  • Ernährung
  • Ernährungsbildung
  • ErzieherInnengesundheit
  • Erziehungsarbeit
  • Erziehungspartnerschaft
  • Gefühle
  • Gewalt
  • Gewaltprävention
  • Grundschule
  • Kommunikation
  • Konfliktbewältigung
  • Konflikte
  • Konfliktfähigkeit
  • Lebenskompetenz
  • Lebenskompetenzförderung
  • Lehrergesundheit
  • Mediation
  • Mobbing
  • Nikotin
  • Psychische Gesundheit
  • Rauchen
  • Rauchprävention
  • Regeln
  • Resilienz
  • Schulkultur
  • Selbstwirksamkeit
  • Soziale Kompetenz
  • Sozialkompetenz
  • Sprache
  • Stress
  • Stressbewältigung
  • Stressreduzierung
  • Stärkung
  • Sucht
  • Suchtprävention
  • Verhaltenstraining
  • Vernetzung

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Kategorien Schulportal

  • 2.1 Kompetenzorientierung (5)
  • 2.2 Unterrichtsführung (32)
  • 3.1 Leitungsverantwortung (12)
  • 3.2 Mitverantwortung (6)
  • 3.3 Schulorganisation (26)
  • 4.1 Schulprogramm, Leitbild (83)
  • 4.2 Evaluation (2)
  • 4.3 Berufliche Kompetenzen (56)
  • 5.1 Bildungsangebote (9)
  • 5.2 Schuleigenes Curriculum (56)
  • 6.1 Kooperation im Kollegium (20)
  • 6.2 Kooperation nach außen (28)
  • 6.3 Beteiligung (46)

Kategorien Kitaportal

  • 1.1 Bedingungen (1)
  • 1.2 Intentionen (1)
  • 2.1 Entwicklung der Kita-Kultur (6)
  • 2.2 Psycho-Soziales Klima (5)
  • 2.4 Bildungsverständnis und Bild vom Kind (11)
  • 2.5 Einrichtungskonzeption (2)
  • 3.1 Kita-Leitung und Träger-Verantwortung (2)
  • 3.10 Öffentlichkeitsarbeit (2)
  • 3.2 Organisations- und Dienstleistungs-Entwicklung (2)
  • 3.3 Qualitätsmanagement, -entwicklung, -sicherung (2)
  • 3.4 Bedarfsermittlung und Angebotsplanung (1)
  • 3.5 Pädagogische Führung (2)
  • 3.6 Personalmanagement (3)
  • 4.1 Kita-Täger-Kooperation (4)
  • 4.2 Zusammenarbeit der (pädagogischen) Fachkräfte (5)
  • 4.3 Fort- und Weiterbildung (13)
  • 4.4 Externe Beratung (9)
  • 4.5 Gemeinwesenorientierte Vernetzung (8)
  • 4.6 Kooperation von Kita und Grundschule (4)
  • 5.1 Tagesgestaltung (4)
  • 5.2 Betreuung und Pflege der Kinder (2)
  • 5.3 Beziehung und Interaktion (14)
  • 5.4 Methoden (10)
  • 5.5 Lernbereiche und Erfahrungsfelder (22)
  • 5.6 Angebote für Kinder mit besonderem Förderungsbedarf (7)
  • 5.7 Übergang Kita – Grundschule (7)
  • 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern (18)
  • 6.1 Auswirkungen auf die Kinder (12)
  • 6.2 Auswirkungen auf die Eltern (11)
  • 6.3 Auswirkungen auf Mitarbeiter/innen, Einrichtung, Träger (6)
  • 6.4 Auswirkungen auf Staat und Gesellschaft (7)

Intern

  • Interner Bereich
»die initiative ¬ Gesundheit ¬ Bildung ¬ Entwicklung« in Niedersachsen 2007 - 2019