4.1 Schulprogramm, Leitbild, 4.3 Berufliche Kompetenzen, 5.2 Schuleigenes Curriculum, 6.1 Kooperation im Kollegium, 6.2 Kooperation nach außen, 6.3 Beteiligung, Steckbriefe Schule fit4future Kids für Grund- und Förderschulen fit4future Kids weiterlesen →
5.1 Tagesgestaltung, 5.3 Beziehung und Interaktion, 5.4 Methoden, 5.5 Lernbereiche und Erfahrungsfelder, 5.6 Angebote für Kinder mit besonderem Förderungsbedarf, 5.7 Übergang Kita – Grundschule, 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern, 6.2 Auswirkungen auf die Eltern, 6.3 Auswirkungen auf Mitarbeiter/innen, Einrichtung, Träger, 6.4 Auswirkungen auf Staat und Gesellschaft, Steckbriefe Kita Kindergarten plus * Persönlichkeitsbildung in Kindertageseinrichtungen: soziale und emotionale Kompetenzen fördern Kindergarten plus * weiterlesen →
3.4 Bedarfsermittlung und Angebotsplanung, 4.2 Zusammenarbeit der (pädagogischen) Fachkräfte, 4.3 Fort- und Weiterbildung, 5.3 Beziehung und Interaktion, 5.5 Lernbereiche und Erfahrungsfelder, 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern, 6.2 Auswirkungen auf die Eltern, Steckbriefe Kita Kita-MOVE Motivierende Kurzintervention mit Eltern im Elementarbereich Kita-MOVE weiterlesen →
2.2 Unterrichtsführung, 4.1 Schulprogramm, Leitbild, 4.3 Berufliche Kompetenzen, 5.2 Schuleigenes Curriculum, 6.3 Beteiligung, Steckbriefe Schule KlasseKinderSpiel * Spielerisch Verhaltensregeln lernen in der Grundschule KlasseKinderSpiel * weiterlesen →
2.2 Unterrichtsführung, 4.3 Berufliche Kompetenzen, 5.2 Schuleigenes Curriculum, 6.3 Beteiligung, Steckbriefe Schule Klassenrat Gelingendes Miteinander in der Klasse und Schule gestalten Klassenrat weiterlesen →
2.2 Unterrichtsführung, 4.1 Schulprogramm, Leitbild, 4.3 Berufliche Kompetenzen, 5.2 Schuleigenes Curriculum, 6.1 Kooperation im Kollegium, 6.3 Beteiligung, Steckbriefe Schule Lubo aus dem All * Soziale Kompetenz und Gewaltprävention in der Grundschule Lubo aus dem All * weiterlesen →
4.3 Fort- und Weiterbildung, 5.3 Beziehung und Interaktion, 5.5 Lernbereiche und Erfahrungsfelder, 5.7 Übergang Kita – Grundschule, Steckbriefe Kita Lubo aus dem All * Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen im Vorschulalter Lubo aus dem All * weiterlesen →
2.2 Unterrichtsführung, 2.3 Individualisierung, 3.1 Leitungsverantwortung, 3.3 Schulorganisation, 4.1 Schulprogramm, Leitbild, 4.2 Evaluation, 4.3 Berufliche Kompetenzen, 5.3 Leistungsbewertung, 6.1 Kooperation im Kollegium, Steckbriefe Schule Schüler-Coaching – Mündener Modell Ziele erreichen – Beziehungen gestalten – Werte leben Schüler-Coaching – Mündener Modell weiterlesen →
2.2 Unterrichtsführung, 4.1 Schulprogramm, Leitbild, 5.2 Schuleigenes Curriculum, 6.2 Kooperation nach außen, Steckbriefe Schule SNAKE Stressbewältigung für Jugendliche in der 8. und 9. Klasse SNAKE weiterlesen →
2.1 Entwicklung der Kita-Kultur, 2.2 Psycho-Soziales Klima, 2.4 Bildungsverständnis und Bild vom Kind, 3.5 Pädagogische Führung, 4.2 Zusammenarbeit der (pädagogischen) Fachkräfte, 4.3 Fort- und Weiterbildung, 4.6 Kooperation von Kita und Grundschule, 5.1 Tagesgestaltung, 5.3 Beziehung und Interaktion, 5.4 Methoden, 5.5 Lernbereiche und Erfahrungsfelder, 5.7 Übergang Kita – Grundschule, 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern, 6.1 Auswirkungen auf die Kinder, 6.2 Auswirkungen auf die Eltern, 6.3 Auswirkungen auf Mitarbeiter/innen, Einrichtung, Träger, Steckbriefe Kita STEP für Eltern und Pädagogen * Elternkurse und Weiterbildung für Erzieher/-innen STEP für Eltern und Pädagogen * weiterlesen →
