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»die initiative ¬ Gesundheit ¬ Bildung ¬ Entwicklung«

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        • 5.1 Bildungsange­bote
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      • 6 Kooperation und Beteiligung
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      • 1 Rahmenbedin­gungen
        • 1.1 Bedingungen
        • 1.2 Intentionen
      • 2 Entwicklung der Kita-Kultur
        • 2.1 Grundwerte und Handlungsprinzipien
        • 2.2 Psycho-Soziales Klima
        • 2.3 Lebensraum Kita
        • 2.4 Bildungsver­ständnis und Bild vom Kind
        • 2.5 Einrichtungs­konzeption
      • 3 Führung und Organisation
        • 3.1 Kita-Leitung und Träger-Verantwor­tung
        • 3.2 Organisations- und Dienstleistungs-Entwicklung
        • 3.3 Qualitätsma­nagement, -entwicklung, -sicherung
        • 3.4 Bedarfsermitt­lung und Angebotspla­nung
        • 3.5 Pädagogische Führung
        • 3.6 Personalma­nagement
        • 3.7 Management von Sicherheit, Krankheit, Behinderung und Krisen
        • 3.8 Arbeitsorgan­isation
        • 3.9 Finanzma­nagement
        • 3.10 Öffentlich­keitsarbeit
        • 3.11 Management der Bau- und Sachaus­stattung
        • 3.12 Verwaltung
        • 3.13 Hauswirt­schaft
      • 4 Kooperation und Vernetzung
        • 4.1 Kita-Täger-Kooperation
        • 4.2 Zusammenar­beit der (pädagogi­schen) Fachkräfte
        • 4.3 Fort- und Weiterbildung
        • 4.4 Externe Beratung
        • 4.5 Gemeinwesen­orientierte Vernetzung
        • 4.6 Kooperation von Kita und Grundschule
      • 5 Bildung, Erziehung und Betreuung
        • 5.1 Tagesgestaltung
        • 5.2 Betreuung und Pflege der Kinder
        • 5.3 Beziehung und Interaktion
        • 5.4 Methoden
        • 5.5 Lernbereiche und Erfahrungsfelder
        • 5.6 Angebote für Kinder mit besonderem Förderungsbedarf
        • 5.7 Übergang Kita – Grundschule
        • 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern
      • 6 Wirkungen
        • 6.1 Auswirkungen auf die Kinder
        • 6.2 Auswirkungen auf die Eltern
        • 6.3 Auswirkungen auf Mitarbeiter/­innen, Einrichtung, Träger
        • 6.4 Auswirkungen auf Staat und Gesellschaft
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    • Weiterführende Informationen für Kitas

Schlagwort-Archiv: Ganzheitlichkeit

1.1 Bedingungen, 1.2 Intentionen, 2.1 Entwicklung der Kita-Kultur, 2.2 Psycho-Soziales Klima, 3.1 Kita-Leitung und Träger-Verantwortung, 3.3 Qualitätsmanagement, -entwicklung, -sicherung, 4.1 Kita-Täger-Kooperation, 4.2 Zusammenarbeit der (pädagogischen) Fachkräfte, 4.3 Fort- und Weiterbildung, 4.4 Externe Beratung, 4.5 Gemeinwesenorientierte Vernetzung, 4.6 Kooperation von Kita und Grundschule, 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern, 6.2 Auswirkungen auf die Eltern, 6.3 Auswirkungen auf Mitarbeiter/innen, Einrichtung, Träger, Steckbriefe Netzwerke, Steckbriefe Netzwerke Kita

Netzwerk Kita und Gesundheit Niedersachsen | Bremen

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ErzieherInnengesundheitGanzheitlichkeitGesunde KitaKindergesundheitSoziale LageVernetzung

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Aktuelles

    • 05.03.2026 | 1. Deutscher Präventionsgipfel | Berlin
    • 04.12.2025 | Public Health Index – Defizite bei den Rahmenbedingen zur Prävention von chronischen Erkrankungen | Berlin
    Weiteres finden Sie im Archiv.

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    • Die Kleinen stark machen.

    Sustainable Development Goals (SDGs)

    Icon 1 Keine Armut - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 2 Kein Hunger - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 3 Gesundheit und Wohlergehen - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 4Hochwertige Bildung - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 5 Geschlechter-Gerechtigkeit - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 6 Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 7 Bezahlbare und saubere Energie - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 8 Menschenwürdige Arbeit und Wirtschaftswachstum - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 9 Industrie, Innovation und Infrastruktur - Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 10 Weniger Ungleichheiten - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 11 Nachhaltige Städte und Gemeinden - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 17 12 Nachhaltige/r Konsum und Produktion - Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 17 13 Massnahmen zum Klimaschutz - Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 14 Leben unter Wasser - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 15 Leben an Land - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 16 Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen: - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon 17 Partnerschaften zur Erreichung der Ziele - 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung
    Icon Ziele für nachhaltige Entwicklung

    Die SDGs und deren Bedeutung für Gesundheitsförderung und Prävention in Bildungseinrichtungen

    Partner

    Bildmarke AOK - Die Gesundheitskasse
    Bildmarke Die Landesvereinigung für Gesundheit und Akademie für Sozialmedizin Niedersachsen e. V.
    Bildmarke Leuphana Universität Lüneburg
    Bildmarke GUV Hannover und LUK Niedersachsen
    Bildmarke Niedersächsisches Kultusministerium

    Niedersächsische Landesinitiative zur Verbreitung von qualitätsvollen Programmen und Maßnahmen zur Gesundheitsförderung in Schulen und Kindertageseinrichtungen

    Schlagworte

    • Achtsamkeit
    • Alkoholmissbrauch
    • Beratung
    • Bewegung
    • Eigenverantwortung
    • Elterntraining
    • Empowerment
    • Entspannung
    • Entwicklungsförderung
    • Ernährung
    • Ernährungsbildung
    • ErzieherInnengesundheit
    • Erziehungsarbeit
    • Erziehungspartnerschaft
    • Gesundheitskompetenz
    • Gesundheitsmanagement
    • Gewaltprävention
    • Klassenklima
    • Kommunikation
    • Lebenskompetenz
    • Lehrergesundheit
    • Medienkompetenz
    • Mobbing
    • Mobilität
    • Nachhaltigkeit
    • Natur
    • Rauchen
    • Regeln
    • Resilienz
    • Schulentwicklung
    • Schulklima
    • Schulkultur
    • Seelisches Wohlbefinden
    • Selbstwirksamkeit
    • Sozial-emotionale Kompetenz
    • Soziale Kompetenz
    • Sprache
    • Stimme
    • Stressbewältigung
    • Suchtprävention
    • Umwelt
    • Unfallprävention
    • Verkehrssicherheit
    • Vernetzung
    • Übergang

    Impressum

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    • Barrierefreiheit und Einfache Sprache
    • Bildrechte

    Orientierungsrahmen Schulqualität

    • 2.1 Kompetenzorientierung (6)
    • 2.2 Unterrichtsführung (30)
    • 2.3 Individualisierung (1)
    • 3.1 Leitungsverantwortung (13)
    • 3.2 Mitverantwortung (9)
    • 3.3 Schulorganisation (30)
    • 4.1 Schulprogramm, Leitbild (71)
    • 4.2 Evaluation (5)
    • 4.3 Berufliche Kompetenzen (56)
    • 5.1 Bildungsangebote (15)
    • 5.2 Schuleigenes Curriculum (47)
    • 5.3 Leistungsbewertung (1)
    • 6.1 Kooperation im Kollegium (20)
    • 6.2 Kooperation nach außen (29)
    • 6.3 Beteiligung (52)

    Orientierungsrahmen Kita-Qualität

    • 1.1 Bedingungen (1)
    • 1.2 Intentionen (1)
    • 2.1 Entwicklung der Kita-Kultur (8)
    • 2.2 Psycho-Soziales Klima (7)
    • 2.3 Lebensraum Kita (1)
    • 2.4 Bildungsverständnis und Bild vom Kind (12)
    • 2.5 Einrichtungskonzeption (3)
    • 3.1 Kita-Leitung und Träger-Verantwortung (2)
    • 3.10 Öffentlichkeitsarbeit (2)
    • 3.2 Organisations- und Dienstleistungs-Entwicklung (1)
    • 3.3 Qualitätsmanagement, -entwicklung, -sicherung (2)
    • 3.4 Bedarfsermittlung und Angebotsplanung (2)
    • 3.5 Pädagogische Führung (2)
    • 3.6 Personalmanagement (2)
    • 3.7 Management von Sicherheit, Krankheit, Behinderung und Krisen (1)
    • 4.1 Kita-Täger-Kooperation (4)
    • 4.2 Zusammenarbeit der (pädagogischen) Fachkräfte (8)
    • 4.3 Fort- und Weiterbildung (15)
    • 4.4 Externe Beratung (10)
    • 4.5 Gemeinwesenorientierte Vernetzung (8)
    • 4.6 Kooperation von Kita und Grundschule (3)
    • 5.1 Tagesgestaltung (5)
    • 5.2 Betreuung und Pflege der Kinder (1)
    • 5.3 Beziehung und Interaktion (15)
    • 5.4 Methoden (11)
    • 5.5 Lernbereiche und Erfahrungsfelder (23)
    • 5.6 Angebote für Kinder mit besonderem Förderungsbedarf (5)
    • 5.7 Übergang Kita – Grundschule (7)
    • 5.8 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Eltern (20)
    • 6.1 Auswirkungen auf die Kinder (13)
    • 6.2 Auswirkungen auf die Eltern (13)
    • 6.3 Auswirkungen auf Mitarbeiter/innen, Einrichtung, Träger (9)
    • 6.4 Auswirkungen auf Staat und Gesellschaft (5)

    Grundsätze von »die initiative« in einfacher Sprache (PDF, 210 KB)

    Diese Website ist teilweise barrierefrei. Es werden teilweise die Anforderungen der BITV 2.0 erfüllt.

    »die initiative ¬ Gesundheit ¬ Bildung ¬ Entwicklung« in Niedersachsen 2007 - 2026